Lupo no cole

Lupo no Cole é un proxecto educativo de Sistema Lupo, o cal, parte desde a arquitectura. Ofrecemos a posibilidade de realizar uns talleres de arquitectura en centros escolares. Mediante estas actividades, a través dunha metodoloxía práctica e de traballo cooperativo, o alumnado terá a oportunidade de construír e levantar diversas estruturas e figuras xeométricas, aprendendo e experimentando así con conceptos esenciais das ciencias, da arte, a natureza… conceptos que moitas veces non son fáciles de transmitir nas aulas, dado o seu carácter eminentemente teórico e abstracto. Este recurso educativo desenvolto a partir da arquitectura, axudará a comprender de forma fácil e entretida desde os conceptos iniciais das matemáticas ata as estruturas naturais máis complexas, ao mesmo tempo que profunda nas habilidades sociais e artísticas do alumnado.

Os talleres teñen un marcado carácter interdisciplinar, sendo adecuados para INFANTIL e PRIMARIA para traballar de maneira transversal en tódalas áreas, especialmente nas de Matemáticas, Ciencias da Natureza e Educación Artística, xa que desenvolve diversos contidos recollidos no currículo (procesos de resolución de problemas, estruturas de aprendizaxe cooperativa, traballo baseado na experiencia, traballo por proxectos; interpretación e análise crítica; promoción da curiosidade para a investigación, aproximación ao método científico, interpretación, comprensión, explicación e expresión da realidade…)

Do mesmo xeito, para o segundo ciclo de PRIMARIA, SECUNDARIA e BACHARELATO, recoméndase a combinación coa proposta de PALITROQUES para as materias de Matemáticas, Tecnoloxía, Debuxo Técnico, Educación Plástica, Fundamentos da arte e Deseño, debido aos contidos curriculares que traballa (construción de estruturas con volume; elaboración de obxectos tridimensionales con distintos materiais; construción de estruturas e transformación de espazos usando nocións métricas e de perspectiva; uso de vocabulario xeométrico; interpretación de representacións espaciais; respecto polas normas e pola repartición de tarefas establecidas no grupo; establecemento de ordes e pautas a seguir; aplicación da xeometría ao deseño arquitectónico; representación de poliedros regulares; triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras. Xustificación xeométrica e aplicacións; representación de prismas e pirámides; estruturas: elementos, tipos e funcións; composición nas creacións tridimensionales; traballo en equipo para a produción de obras tridimensionales…)

Ademais, para calquera das etapas educativas, o taller contribúe na adquisición dalgunhas das competencias clave, fundamentalmente a competencia en matemática, ciencia e tecnoloxía, pero tamén a competencia para aprender a aprender e a competencia social e cívica. Do mesmo xeito, ao ser un recurso educativo conforme aos criterios da bioconstrución, a actividade contempla contidos relacionados co desenvolvemento sustentable e o medio ambiente.

A actividade precisa dun espazo amplo para a súa realización (patio, ximnasio, pavillón, soportal, vestíbulo…) e ten unha duración de entre 90 e 120 minutos, dentro dos cales se inclúe unha pequena introdución máis teórica sobre aspectos xenéricos de arquitectura. O número de alumnado participante pode oscilar entre 10 e 30 persoas. Toda a actividade será levada a cabo polo equipo de Sistema Lupo, con ampla experiencia na realización de talleres con nenos e adultos.